Educação na Cibercultura: Letramento Digital e Múltiplos Letramentos
Educação na Cibercultura: Letramento Digital e Múltiplos Letramentos Márcio Luiz Corrêa Vilaça e Elaine Vasquez Ferreira de Araújo Capítulo no e-book: Cultura Digital, Educação, Linguagem e Tecnologia (ISBN : 978-85-9549-028-4) – Márcio Luiz Corrêa Vilaça e Elaine Vasquez Ferreira de Araujo (Organizadores) – 2017 Nos últimos anos, discussões sobre diferentes formas de letramento se destacaram em […]
O que é Blended Learning?
Hoje a expressão blended learning encontra-se em crescente popularidade. Em português, podemos encontrar termos como ensino híbrido, ensino misto e ensino semipresencial. O verbo blend em inglês significa misturar. Em termos gerais, pode ser definido como a combinação de atividades educacionais presencias com atividades online. Também podemos encontrar a definição de blended learning como a […]
Educação a Distância – O que é EAD?
A educação a distância tem sido tratada como uma modalidade de ensino e não uma metodologia ou abordagem. Nesta modalidade, professores e alunos não se encontram no mesmo local. No artigo Educação a Distância e Tecnologias: conceitos, termos e um pouco de história, aponto que: Em termos gerais, a Educação a Distância é uma modalidade […]
Educação a Distância e Tecnologias: conceitos, termos e um pouco de história
VILAÇA, Márcio Luiz Corrêa . Educação a Distância e Tecnologias: conceitos, termos e um pouco de história. Revista Magistro, v. 1, p. 89-101, 2010. Resumo: A rápida e crescente adoção da Educação a Distância em diferentes contextos tem feito com que alguns conceitos, algumas vezes, estejam imprecisos e ambíguos, tanto para professores e estudantes. Este […]
Cultura digital, letramento digital e formação de professores de línguas estrangeiras
Cultura digital, letramento digital e formação de professores de línguas estrangeiras Palavras Chave: Cultura digital. Letramento digital. Formação de professores CADERNOS DO CNLF (CIFEFIL), v. 21, p. 1761, 2017. Este trabalho discute diferentes dimensões das transformações e das implicações da cultura digital na formação de professores de línguas estrangeiras. O uso de tecnologia não é recente […]
Fóruns de discussão na EaD: interação, linguagem e comunicação no ambiente virtual de aprendizagem
Fóruns de discussão na Ead: interação, linguagem e comunicação no ambiente virtual de aprendizagem Palavras Chave: Fóruns de discussão. Competência linguística. Educação a distância Revista Philologus, v. 64, p. 536, 2016 Este artigo discute os aspectos fundamentais da linguagem presente nas interações dos fóruns de discussão da educação a distância. Para isso, leva-se em consideração o […]
Ambientes Virtuais De Aprendizagem: Tecnologia, Educação e Comunicação
Ambientes Virtuais De Aprendizagem: Tecnologia, Educação e Comunicação Palavras Chave: : Tecnologia, Educação, Ambientes virtuais de aprendizagem, comunicação, ferramentas digitais Cadernos do CNLF (CiFEFil), v. XVII, p. 16, 2013. A popularização da internet oferece diferentes possibilidades para o campo educacional. Ela pode ser, entre outras coisas, local de pesquisa, ferramenta de comunicação e um ambiente de […]
Tecnologias e Livros Didáticos de Línguas: Novas Possibilidades, Novos Desafios
Tecnologias e Livros Didáticos de Línguas: Novas Possibilidades, Novos Desafios Palavras Chave: : Tecnologia, Educação, Livros didáticos, ferramentas digitais Cadernos do CNLF (CiFEFil), v. XVI, p. 1202-1210, 2012. Este trabalho apresenta brevemente algumas discussões relacionadas à interação entre tecnologia e educação, defendendo que os livros didáticos de línguas (estrangeiras e maternas) precisam estar atentos àsnovas demandas, […]
Tecnologia e educação: introdução à competência tecnológica para o ensino online
Tecnologia e educação: introdução à competência tecnológica para o ensino online Palavras Chave: ensino online, tecnologia, formação de professores Revista E-scrita: revista do curso de Letras da UNIABEU, v. 2, p. 113-122, 2011 O uso da tecnologia na educação, inclusive na educação a distância e ensino semipresencial, demanda novos papéis para professores. Este artigo enfoca o […]
Web 2.0 e materiais didáticos de línguas: reflexões necessárias
Web 2.0 e materiais didáticos de línguas: reflexões necessárias Palavras Chave: : Tecnologia, Educação, Web 2.0, Materiais Didáticos Cadernos do CNLF (CiFEFil), v. XV, p. 1017-1025, 2011. Definir a Web 2.0 não é uma tarefa simples, uma vez que não se trata de uma atualização técnica da internet. Além disso, ela não pode ser marcada por […]