Cultura digital, letramento digital e formação de professores de línguas estrangeiras
VILAÇA, Márcio Luiz Corrêa. Cultura digital, letramento digital e formação de professores de línguas estrangeiras. CADERNOS DO CNLF (CIFEFIL), v. 21, p. 1761, 2017. RESUMO Este trabalho discute diferentes dimensões das transformações e das implicações da cultura digital na formação de professores de línguas estrangeiras. O uso de tecnologia não é recente no ensino de […]
Cultura digital, letramento digital e formação de professores de línguas estrangeiras
Cultura digital, letramento digital e formação de professores de línguas estrangeiras Palavras Chave: Cultura digital. Letramento digital. Formação de professores CADERNOS DO CNLF (CIFEFIL), v. 21, p. 1761, 2017. Este trabalho discute diferentes dimensões das transformações e das implicações da cultura digital na formação de professores de línguas estrangeiras. O uso de tecnologia não é recente […]
Fóruns de discussão na EaD: interação, linguagem e comunicação no ambiente virtual de aprendizagem
Fóruns de discussão na Ead: interação, linguagem e comunicação no ambiente virtual de aprendizagem Palavras Chave: Fóruns de discussão. Competência linguística. Educação a distância Revista Philologus, v. 64, p. 536, 2016 Este artigo discute os aspectos fundamentais da linguagem presente nas interações dos fóruns de discussão da educação a distância. Para isso, leva-se em consideração o […]
Tecnologia e educação: introdução à competência tecnológica para o ensino online
Tecnologia e educação: introdução à competência tecnológica para o ensino online Palavras Chave: ensino online, tecnologia, formação de professores Revista E-scrita: revista do curso de Letras da UNIABEU, v. 2, p. 113-122, 2011 O uso da tecnologia na educação, inclusive na educação a distância e ensino semipresencial, demanda novos papéis para professores. Este artigo enfoca o […]