Oficinas de Inteligência Artificial como Estratégia de Formação de Professores
Os professores Márcio Vilaça e Lilia Gonçalves apresentaram no XI Fórum Internacional de Inovação Acadêmica do Consórcio STHEM um relato de experiência sobre o uso de Oficinas como estratégia de formação de professores para as Inteligências Artificiais. Os pesquisadores defendem desde 2019 uma formação de professores para as tecnologias em múltiplas dimensões: sobre as tecnologias, […]
INTELIGÊNCIAS ARTIFICIAIS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INOVAÇÃO
INTELIGÊNCIAS ARTIFICIAIS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INOVAÇÃO CONSIDERAÇÕES E REFLEXÕES INTERDISCIPLINARES Acessar o artigo completo aqui! Resumo Este trabalho discute relações entre inteligências artificiais, inovação e formação de professores. O artigo aponta a necessidade de duas abordagens para uma reflexão mais abrangente e complexa destas temáticas e das práticas: 1) perspectiva interdisciplinar de discussões, reflexões […]
INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO: Anais do CIET 2024
INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO: DIMENSÕES E ESTRATÉGIAS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES Palavras-chave: inteligência artificial, educação, formação de professores, interdisciplinaridade, tecnologia Trabalho Disponível nos Anais CIET:Horizonte, São Carlos-SP, v. 7, n. 1, 2024. Disponível em: https://ciet.ufscar.br/submissao/index.php/ciet/article/view/2685.. Resumo Este trabalho discute as implicações das inteligências artificiais (IA) na formação de professores, defendendo estudos interdisciplinares das inteligências artificiais […]
Formação de Professores para Inteligências Artificiais: Publicação em Anais
INTELIGÊNCIAS ARTIFICIAIS, INOVAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR: O QUE DISCURSOS, PLATAFORMAS E PROMPTS NÃO RESOLVEM Márcio Luiz Corrêa Vilaça1 (UNIGRANRIO) Trabalho disponível nos Anais do XII Seminário Internacional as Redes Educativas e as Tecnologias Resumo Este trabalho discute relações entre a formação de professores e as inteligências artificiais. Para isso, defende dois […]
Inteligência Artificial na Educação – PodCast
O professor Márcio Vilaça participou de um Podcast sobre Inteligência Artificial na Educação com professores e alunas do Instituto de Educação Governador Roberto da Silveira, em Duque de Caxias.
Ensino e Pesquisa com Inteligência Artificial – Oficina On-line
Os professores Márcio Vilaça e Lilia Gonçalves ministraram a oficina Inteligência Artificial nas Práticas Acadêmicas no dia 06 de fevereiro de 2025, ás 19:30, em atividade integrada entre os Núcleos NINTEL e NELPED: NINTEL – Núcleo Interdisciplinar em Inovação, Tecnologias, Educação e Linguagens – Liderado pelo professor Dr. Márcio Vilaça NELPED – Núcleo de Estudos em Linguagens, Práticas […]
Uso de Inteligência Artificial no Processo Educacional – Oficina
Os professores Márcio Vilaça e Lilia Gonçalves ministraram a oficina Uso de Inteligência Artificial no Processo Educacional no dia 05 de fevereiro de 2025, ás 14:00, em atividade integrada entre os Núcleos NINTEL e NELPED: NINTEL – Núcleo Interdisciplinar em Inovação, Tecnologias, Educação e Linguagens – Liderado pelo professor Dr. Márcio Vilaça NELPED – Núcleo de Estudos em […]
Atividades Acadêmicas com Uso de Inteligência Artificial – Minicurso
Os Professores Márcio Vilaça e Lilia Gonçalves ministraram o minicurso on-line Atividades Acadêmicas com Uso de Inteligência Artificial no V Seminário de Cultura Digital, Inovação e Educação, organizado pelo Núcleo Interdisciplinar em Inovação, Tecnologias, Educação e Linguagens, liderado pelo professor Dr. Márcio Vilaça. O minicurso contou com professores de diferentes segmentos, estudantes de Mestrado e […]
Inteligência Artificial nas Práticas Acadêmicas – Oficina Híbrida
Os professores Márcio Vilaça e Lilia Gonçalves ministraram a oficina Inteligência Artificial nas Práticas Acadêmicas no dia 02 de setembro de 2024, ás 13:30, em atividade integrada entre os Núcleos NINTEL e NELPED: NINTEL – Núcleo Interdisciplinar em Inovação, Tecnologias, Educação e Linguagens – Liderado pelo professor Dr. Márcio Vilaça NELPED – Núcleo de Estudos em Linguagens, Práticas […]
Cultura digital e educação: novas possibilidades, novos desafios para a formação docente
Cultura digital e educação: novas possibilidades, novos desafios para a formação docente. Keywords: Cultura digital, Formação docente, Tecnologias digitais Revista (Con)Textos Linguísticos, v. 18 n. 39 (2024) https://doi.org/10.15210/rle.v27i1.26738 O presente artigo discute o impacto da cultura digital na educação e suas implicações na formação de professores, assim como os desafios e possibilidades para essa formação. Refletiremos sobre […]