{"id":171,"date":"2018-04-12T14:39:26","date_gmt":"2018-04-12T17:39:26","guid":{"rendered":"https:\/\/marciovilaca.com\/culturadigital\/?p=171"},"modified":"2018-04-12T14:39:26","modified_gmt":"2018-04-12T17:39:26","slug":"web-2-0","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/labinteligenciadigital.com.br\/digital\/web-2-0\/","title":{"rendered":"O que \u00e9 Web 2.0?"},"content":{"rendered":"<figure id=\"attachment_343\" aria-describedby=\"caption-attachment-343\" style=\"width: 300px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-343\" src=\"https:\/\/labinteligenciadigital.com.br\/digital\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/human-3175027_640-300x159.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"159\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-343\" class=\"wp-caption-text\">Imagem: Pixabay<\/figcaption><\/figure>\n<p>Web 2.0 \u00e9 um termo que se refere \u00e0 compreens\u00e3o de formas de participa\u00e7\u00e3o e intera\u00e7\u00e3o na internet, caracterizada por pap\u00e9is ativos, publica\u00e7\u00e3o e compartilhamento de conte\u00fados, redes sociais, computa\u00e7\u00e3o nas nuvens.\u00a0 Ou seja, em termo gerais, o usu\u00e1rio deixa de \u201capenas\u201d consumir conte\u00fados, mas passa a produzir, comentar, compartilhar, influenciar pessoa, produtos e marcas, dialogar ativamente.<\/p>\n<p>O termo n\u00e3o se refere a uma especifica\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica da internet ou \u00e0 conex\u00e3o em banda larga. A caracteriza\u00e7\u00e3o da web 2.0 tem rela\u00e7\u00e3o com aspectos sociais e interacionais. Ela surge da observa\u00e7\u00e3o de mudan\u00e7as de comportamento e formas de participa\u00e7\u00e3o dos usu\u00e1rios. Trata-se de um dos conceitos mais importantes para entender a cultura digital e as transforma\u00e7\u00f5es comunicacionais e interacionais relacionadas ao uso intenso dos dispositivos digitais e da web.<\/p>\n<p>Algumas caracter\u00edsticas marcantes da web 2.0 incluem:<\/p>\n<ul>\n<li>publica\u00e7\u00e3o e compartilhamento de conte\u00fados;<\/li>\n<li>maior n\u00edvel de participa\u00e7\u00e3o na web, como produtor de textos e conte\u00fados diversos;<\/li>\n<li>intensifica\u00e7\u00e3o de v\u00ednculos sociais pela web, da qual as redes sociais s\u00e3o o grande exemplo;<\/li>\n<li>desenvolvimento de sites din\u00e2micos, responsivos e para realiza\u00e7\u00e3o de uma s\u00e9rie de atividades sociais;<\/li>\n<li>a computa\u00e7\u00e3o nas nuvens &#8211;<a href=\"https:\/\/marciovilaca.com\/culturadigital\/computacao-nas-nuvens\/\"> saiba mais aqui<\/a>;<\/li>\n<li>a web passa a ser um espa\u00e7o para manifesta\u00e7\u00e3o de vozes, interesses, cr\u00edticas sociais, cria\u00e7\u00e3o de conte\u00fados, muito mais que apenas a leitura;<\/li>\n<\/ul>\n<p>No artigo WEB 2.0 E MATERIAIS DID\u00c1TICOS DE L\u00cdNGUAS: REFLEX\u00d5ES NECESS\u00c1RIAS, explico que:<\/p>\n<blockquote><p>Definir a Web 2.0 n\u00e3o \u00e9 uma tarefa simples, uma vez que n\u00e3o se trata de uma atualiza\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica da internet. Al\u00e9m disso, ela n\u00e3o pode ser marcada por um acontecimento hist\u00f3rico espec\u00edfico. Em outras palavras, n\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel apontar uma tecnologia ou uma data espec\u00edfica para o seu come\u00e7o (BARROS, 2009).<\/p>\n<p>A numera\u00e7\u00e3o 2.0 sugere uma atualiza\u00e7\u00e3o de vers\u00e3o, assim como acontece comumente com softwares. No entanto, conforme discutiremos, a passagem do que consideramos Web 1.0 para a 2.0 est\u00e1 relacionada \u00e0 compreens\u00e3o de mudan\u00e7a de paradigmas de formas de acesso, uso, participa\u00e7\u00e3o e intera\u00e7\u00e3o na internet (ERC\u00cdLIA &amp; GRAEFF, 2008; GABRIEL, 2010; TORI,2010).<\/p>\n<p>A web 2.0 n\u00e3o deve ser confundida com as tecnologias e velocidades de conex\u00e3o a internet (ADSL, cabo, 3G, por exemplo). Em outras palavras, a compreens\u00e3o de web 2.0 n\u00e3o est\u00e1 relacionada ao acesso \u00e0 internet na chamada banda larga, com conex\u00f5es mais r\u00e1pidas e cont\u00ednuas.<\/p>\n<p>Esta \u00e9 uma confus\u00e3o comum, j\u00e1 que esta denomina\u00e7\u00e3o come\u00e7ou a se popularizar de forma um tanto quanto paralela \u00e0 expans\u00e3o da internet em alta velocidade nas resid\u00eancias.<\/p>\n<p>Embora a web 2.0 n\u00e3o se trate de hardware ou tecnologia de acesso \u00e0 internet, o desenvolvimento destes auxiliaram a criar condi\u00e7\u00f5es favor\u00e1veis para a Web 2.0. Valente e Mattar (2007) reconhecem que a banda larga foi um dos fatores que possibilitaram a viabiliza\u00e7\u00e3o da Web 2.0.<\/p><\/blockquote>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"display: inline !important; float: none; background-color: transparent; color: #333333; cursor: text; font-family: Georgia,'Times New Roman','Bitstream Charter',Times,serif; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;\">VILA\u00c7A, M\u00e1rcio Luiz Corr\u00eaa . Web 2.0 e materiais did\u00e1ticos de l\u00ednguas: reflex\u00f5es necess\u00e1rias. Cadernos do CNLF (CiFEFil), v. XV, p. 1017-1025, 2011. <\/span><a href=\"http:\/\/www.filologia.org.br\/xv_cnlf\/tomo_1\/90.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-slimstat=\"3\">Acesse o artigo aqui! <\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #000080;\"><strong><em>(Aviso: O conte\u00fado desta p\u00e1gina pode ser editado, modificado, atualizado e revisto periodicamente. Volte com frequ\u00eancia.)<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Web 2.0 \u00e9 um termo que se refere \u00e0 compreens\u00e3o de formas de participa\u00e7\u00e3o e intera\u00e7\u00e3o na internet, caracterizada por pap\u00e9is ativos, publica\u00e7\u00e3o e compartilhamento de conte\u00fados, redes sociais, computa\u00e7\u00e3o nas nuvens.\u00a0 Ou seja, em termo gerais, o usu\u00e1rio deixa de \u201capenas\u201d consumir conte\u00fados, mas passa a produzir, comentar, compartilhar, influenciar pessoa, produtos e marcas, [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[73,79,85],"tags":[32,49,140,141,156],"class_list":["post-171","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-ambientes-e-plataformas","category-cultura-digital","category-glossario","tag-ensino-de-linguas","tag-linguistica-aplicada","tag-livros-didaticos","tag-materiais-didaticos","tag-web-2-0"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/labinteligenciadigital.com.br\/digital\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/171","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/labinteligenciadigital.com.br\/digital\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/labinteligenciadigital.com.br\/digital\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/labinteligenciadigital.com.br\/digital\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/labinteligenciadigital.com.br\/digital\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=171"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/labinteligenciadigital.com.br\/digital\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/171\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/labinteligenciadigital.com.br\/digital\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=171"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/labinteligenciadigital.com.br\/digital\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=171"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/labinteligenciadigital.com.br\/digital\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=171"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}